当前位置:首页 > 在线留言 >

宁波允许民间资本入股公办学校 助推高端教育机|包致金

宁波允许民间资本入股公办学校 助推高端教育机构<a href="http://www.luotian.in" target="_blank">落户</a>甬城

  今后,宁波将会出现越来越多的高品质学校和高端教育培训机构,来满7bda0a8b7e976bb7b8fccd28194d67e7广群众多样化的教育需求。同时,民间资本举办学校,发办学活力。昨天,市教育局举行新cc03920c3dc17070e01c368cbbe0f2130d21b7ecd348687ef94fecff66e2f00b会,对市政府1056013cdeac5c2d4ca0d8b3b79d598e55506c624152e8c082924bbee0721635df0a1259880615a52738a561c5的《关于进一步鼓励民间资本进入教育领域的实施意见》进行了解读。

  换句话说,这个政策将推动民间资本为宁波带来越来越多的高端名校教育资源,宁波的孩子们在门口就能享受到更多优质高端的教育资源。

  由于《实施意见》涉及创新内容多,操作性也比较强,省教育厅原副厅长、省民办教育协会原会长黄新茂称,这是宁波的“民办教育新政”。

  现状分析

  现有民办教育难以满足多样化需求

  倘若在民办学校与公办学校之间选择,很多家长或许会倾向后者,因为后者给人教育质量“过硬”的受。不过,《实施意见》出941acc0b6ab904642102329d1543e71c给民办教育带来了春风,民办教育作为“补充”的形象很有可能被颠覆。

  据了解,我市民办教育经过十多年的快速发展,已取得了一定的成绩。据统计,截至2014年底,我市共有民办学校1092所(校3所,中小学121所,学前幼儿2deee907e65afbeb6b313f4cc7664412968所),民办教育培训机构728所,占现有全体学校数的52%。在校生总数为36.56万人,其中高校4.61人,中小学13.69万人,学前38ca25395055953237a06e3142acfc8c18.26万人,占现有全学生数的28%。但是,现状民办学校及教育培训机构总体体量偏小、承担人才培养的能不强,民间资本进入教育领域的渠道也相对20500e4786ce4779cdeae1b77fc7d117行业垄断和市壁垒还十明显。

  在会上,市教育局副局长陈文辉透露“风向”,民办学校及教育培训机构不能仅7481b35a6d18a69b5fbc942bbe8d3fc5于公共教育资源的有效补充,而是要向满足群众多样化的教育需求方向转变,高329fb5fd9fbb3a7c40aa4f0d87bcc5f6的学校、高端的教育培训机构将是一个民间资本侧重注入的方向。


  bf628d2fa770af4ce33ee0e1db35a3f9划

  每年将有近10亿元民间资本进入教育领域

  《实施意见》明确鼓励和支持民资本进入教育领域,除了对义务教育段基本公共服务有所外,其他领域都不同幅度地开放。

  其中,四大教育领域是文件明确鼓励进入的,一是举办全日制民办学校和园;二是鼓励和支持民间资本举办教育培训机构;三是鼓励和支持民间资本参与教育合作共建项目;四是鼓励和支持民间资本参与教育服务。

  同时,文件还描绘了2020年将要实现两大教育目标全市教育领域民间资本投入占教育总投入的比例,由2014年的13.49%提高到20%。这意味着十三五期间,我市ff9b799743996f924c87f8e6fc2c18234c3f2a9fca01d35e4af3b5933e01每年将有近10亿元的民间资本进入教育领域。育人07732e7619c7f88963b61b8e7879e615新颖、4c104daac4485aee9a619b47cb74fb1b特色鲜明、教学方法创新、品牌效应明显的特色民办学校占全市民办学校总数之比由2014年15%提高到35%以上。

  具体内容

  鼓励民间资本举办学校

  对比民间资本可投资的教育领域,教育局表示,目前可投资的领域更为宽泛。在鼓励投资四大教育领域时,侧重点各有不同。

  比如在举办全日制民办学校和幼儿园方面,着眼点是鼓励民间资本举办高质量、特色鲜明、富有多样性的学校,满足人民群众对教育多样性选择需求。同时让民间资本参与举办d2600fb7dfac3ae13e762c42aaa8b543、外来务工人员随迁子女教育、特殊教育及际教育,对一些比较薄弱的公共服务提供必要的补充。

  举办教育培训机构方面,重点是举办高端机构,改变宁波高端教育培训稀缺的现状。

  在参与教育合作共建项目方面,重点是对一些公办高中、职高、高职院校进行股份制改造,探索混合所有制办学模式,激发办学活力。

  而在参与教育服务方面,重点是鼓励民间资本以合作的形式,参与中职学校、各类大学等教育服务项目建设,意在盘活各类教育资源

  不光如此,市教育局表示,目前正在积极学习新的民间教育资本导入方式,研究教育基金等新平台


  创新措施

  A 解决民办教育的“身份”

  据了解,民办教育长期以来“身份”尴尬,既不算事业单位也与企业存在较大差别。这一次,《意见》中明确规定,要对民办学校和民办教育培训机构按照营利性、非营利性进行分类登记。这样做,可以让不同“身份”的民办学校、教育培训机构享受到差别化的扶持政策,突出教育公益性属性和多样化的需求。

  B 在用地和师资方面有政策扶持

  《475ee89ebe6285ff7ca8262142ca081c意见》中提到的分类扶持政策,很大程度上缩小了两之间的差距,将给民办学校和民办教育培训机构提供不少优质资源。比如在师资方面,设定民办教师工资最低发放标准,鼓励民办学校设立年金等补充保险制度,给予一定财政补贴,保了民办学校教师d2e40d6e64c67bb760e02083d3a67a8a时和退休后的待遇。鼓励公办学校教师到民办学校任教,按照“岗位空缺、专业对口”原则打通流渠道,还可同教师到农村学校支教。

  C 将推出民办育信等级制度

  不少家长可能碰到过这样的情况,e42224d06d2024599a539ce55945b509了钱还2c50fb01fe659b26f727fcace42d2ab3上课,培训机构就跑了。教育局表示,按照不同身份设置不同的前置条件,这本身就能对民间资本办学形成一种约束。成立后,办学的质量由市场来决定,肯定是按照“优胜汰”法则相互竞争,而在这个过程中,教育部门必须对教育机构的社会信用进行评估,促进其健康发展。

  所以文件首次明确提出,教育部门应当履行教育培训行业主管部门职责,开展对民办教育培训机构的日常监督。而日常监督中又有新的举措推出,即推行信用等级评价制度。这个等级评价,不光涉及到学校的口碑,还涉及到相关奖励,可以说是对“优胜劣汰”法则的助推。

  D 非营利性教育可取得“奖励性回报”

  为了鼓励更多的民间资本从事非营利性办学,《意见》中提到的“奖励性回报”制度,显然让办学好办学优的出资人得到更丰厚的回

  《意见》规定,对办学规范、社信誉好且任6ed3a19e66ccfee0e308123109df29dc比例不低于80%的利性民办学校民办教育培训机构,在扣除相必要费用后,在办学有结余提下,每三年可以从累计的办学结余中提取次经费用于奖励出资人,提取比例不得过累计办学结余的10%。

  教育部门表示,之所以设置“10%”的比例,主要是考虑到公益性与营利性之间的衡。一方面,三年提取一次,提取比例不超过累计办学余额的10%,较为符合非营利性民办学校和培训机构办学的实际。7f7692aeed1e1d5c1d2143b34f5f1523 徐叶 通讯员 陆灵刚





也许您也喜欢:

上一篇:25元的接收器看遍高清台 男女轮流扮顾客揽|快速退火炉

下一篇:京津幼教资源在线共享 实验幼儿园开园|律政佳人电影